Принципи корекції мовленнєвих порушень у дітей
Принципи корекції мовленнєвих порушень у дітей
У попередніх частинах статті я розповіла про те що таке мовленнєві порушення у дітей і які їхні основні причини. У даній статті я розповім про принципи корекції мовленнєвих порушень у дітей.
Я не буду детально описувати вправи. Існує багато книг, де ця інформація є в доступній і цікавій формі. Шановні батьки, ви повинні знати, що не всі порушення мови ви можете виправити самостійно, але корекція звуків – це у ваших силах.
Діагностика та корекція проблеми
Необхідно вказати ще одну дуже важливу причину мовленнєвих порушень (поясню, що мається на увазі під словосполученням «мовні порушення», – звукова сторона мовлення, словниковий запас, граматична побудова фрази, зв’язкова мова) – це педагогічна занедбаність, коли з дитиною займаються дуже мало. У будь-якому випадку звертайтеся за консультацією до фахівця-логопеда. Я спробувала вказати ті порушення, які ви здатні помітити. Але існує ряд порушень, діагностика і корекція яких в компетенції тільки спеціаліста (логопеда, психолога, дефектолога, невропатолога). Дитина може відмовитися від мови із-за психологічної травми (розлучення батьків, глузування оточуючих, сильний переляк тощо). Звертайте увагу на мовлення вашої дитини і день у день розвивайте її. При цьому не обов’язково використовувати якісь складні методи, досить бажати допомогти своєму чаду, більше спілкуватись і думати про те, що кожен день має істотне значення в розвитку вашого малюка.
Дрібна моторика у розвитку мовлення дитини
Ще один момент, на якому слід зупинитися, – роль дрібної моторики в розвитку мовлення дитини. На кінчиках пальців знаходяться рецептори, які мають прямий зв’язок з мовними зонами в корі головного мозку, при виконанні простих простих дотиків рук вашої дитини ви виробляєте стимуляцію зон мови. Існує безліч різних прийомів, що сприяють розвитку дрібної моторики, – ліплення (давайте дитині пластилін, чим раніше, тим краще, у віці до року), олівці для малювання, перебирати ґудзики (звичайно, лише під наглядом дорослого), різні мотузки. Така діяльність дуже важлива для дитини.
Необхідно навчити дитину грати, в процесі гри встановлюється психологічний контакт між вами, а це важливий компонент для успішного розвитку. І обов’язково дивіться в очі дитині, коли ви з ним спілкуєтеся.
Під час роботи в мовному дитячому садку ми проводили заняття в ігровій формі, це викликало великий інтерес у дітей, при цьому обсяг знань, який було заплановано освоїти, без праці вкладався в маленьких голівках. Дуже важливо займатися з дитиною через гру, викликаючи у нього інтерес. Відомо, що заучування (механічне) як вища психічна функція формується у дитини до 11 років. Тому ми часто стикаємося з проблемами запам’ятовування віршів дітьми, якщо вони їм не цікаві. Але згадайте, шановні батьки, як ви самі були дітьми і які вірші ви схоплювали на льоту…
Як правильно читати книги дитині
Слід звернути увагу на такий важливий вид діяльності, як читання книг. Як ми це робимо? Прочитали дитині казку, поцілували на ніч і все. Виявляється, ми забули ще дуже важливий момент – обговорення прочитаного, переказ, хоча переказувати теж необхідно вчитися – це сприяє розвитку зв’язного мовлення та накопичення словникового запасу. Необхідно обговорити з дитиною, чому саме ці події сталися з головним героєм, яка вона за характером, які помилки допускає, ми встановлюємо причинно-наслідкові зв’язки. Показуючи свою емоційну реакцію на негативні вчинки героя, ми викликаємо у дитини небажання вступати також. Дуже цікаво – запропонувати дитині придумати продовження казки, оповідання, це сприяє розвитку фантазії, яка є двигун прогресу. Здійснюючи такий докладний аналіз прочитаного тексту, ви вчите дитину робити умовиводи і розвиваєте логічне мислення.
Мова – мислення і мислення – мова, так все взаємопов’язано, тому що, коли ми спілкуємося з співрозмовником, все, що він говорить, ми проговорюємо про себе. Вчіть дитину мислити і викладати свої думки. Головне, ніколи не показуйте, що незадоволені відповіддю своєї дитини, ні в якому разі не смійтеся, краще спокійно і без тиску запропонуйте свої варіанти будь-яких мовних конструкцій.
Словниковий запас дитини
Накопичуйте словниковий запас дитини. Можна провести таку аналогію – при вивченні іноземної мови ми відчуваємо певні труднощі; так і дитина прийшла в новий для нього світ. Він вчиться говорити тією мовою, якою говорять його батьки. Допомогти йому в цьому – наш обов’язок.
У наступній частині статті можна дізнатися про неправильну звуковимову і корекцію даної проблеми у дитини.